Blar i LUI - Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning på tittel
Viser treff 22-41 av 545
-
Balancing trust and control through dialogue meetings in Norwegian school district governance
(Educational Research for Policy and Practice;, Peer reviewed; Journal article, 2021-01-18)Increased attention has been paid to school superintendents and their role in school reforms. Still, there are few studies on dialogue meetings between actors at different lev- els in the school hierarchy. The current paper ... -
"Bare kall meg Lucifer": Fra Baudelaire og Bulgakov til "Sympati for djevelen"
(Journal article; Peer reviewed, 2017)1968, spiller en viktig rolle i rockens kanon. Den markerte at djevelen nå for alvor hadde gjort sin inntreden i rocken og i 60- tallets ungdomskultur. Ifølge Jagger var sangen inspirert av hans lesning av Charles ... -
Barnehagelæreres samtalestrategier og fem-seks-åringers deltakelse i utvidende samtaler
(Norsk tidsskrift for logopedi;Nr. 4 | Desember 2019 | Årgang 65, Journal article; Peer reviewed, 2019)I denne casestudien undersøkte vi hvordan kvaliteter ved barnehagelæreres samtalestrategier legger til rette for barns deltakelse i utvidende samtaler. Vi studerte samtaler mellom barnehagelærere og barn i fem-seks-årsalderen ... -
Barrier-breaking body movements in the after-school programme: Children's imitation through play
(Nordic Studies in Education;30 (1), Journal article; Peer reviewed, 2010)This article investigates how children learn body movements in informal social situations, and is based upon close observation and qualitative research interviews undertaken among eight and nine-year-old children in an ... -
Baseskoledebatten i media - hvem mener hva og hvorfor?
(FORMakademisk;4 (1), Academic article, 2011)Denne artikkelen gir en diskursanalyse av et strategisk utvalg av 50 ytringer fra nett-mediatekster, som alle er knyttet til diskursen rundt utformingen av skoleanlegg - den såkalte ”baseskoledebatten”. Denne analysen viser ... -
Baseskoler : en kritisk diskursanalyse av teksten Baser fra Rådgivningstjenesten for skoleanlegg
(FORMakademisk;3 (2), Journal article; Peer reviewed, 2010)Denne artikkelen gir innledningsvis en beskrivelse av utviklingen av begrepsbruken knyttet til skoleanlegg med åpne løsninger. Disse skoleanleggene gikk på 1970-tallet under betegnelsen åpen skole her i landet, men blir i ... -
Baseskoler og viktige lærerkompetanser: hva mener lærerne?
(FORMakademisk;4 (2), Journal article; Peer reviewed, 2011)Denne artikkelen presenterer resultatene fra en spørreundersøkelse som ble gjennomført blant lærere i Oslo-skolen høsten 2010. Undersøkelsen tok sikte på å finne lærernes preferanser knyttet til skolearkitektur, samt ... -
Begrepslæring i naturfag
(Bachelor thesis, 2018-04)Temaet for denne bacheloroppgaven er elevers begrepslæring i naturfag. Problemstilling er «Hvordan arbeider lærere med lærestoffet og legges til rette slik at læring og begrepsforståelse finner sted i naturfag? Bakgrunnen ... -
Benchlearning - an action research program for transforming leadership and school practices
(Educational Action Research;Published online 22 Jan 2019, Journal article; Peer reviewed, 2018-12-28)In this paper, we investigate how a Benchlearning program for principals in Norway and Sweden supports changes in Norwegian principals’ leadership practices. The program design builds on principles for practical action ... -
The Blindness of Focusing. Pragmatic theories of communication and the challenge of validation
(Reconceptualizing Educational Research Methodology;5(2), Journal article; Peer reviewed, 2014)In this theoretical article it is argued that certain pragmatic approaches to language and communication are necessary to take into consideration when validating cultural, immanent 'objects' or cultural utterances. It is ... -
Block-based programming and computational thinking in a collaborative setting: A case study of integrating programming into a maths subject
(Peer reviewed; Journal article, 2022)Block-based programming and computational thinking (CT) have undergone a revival in K–12 education, and the article addresses the following research question: In what ways can block-based programming be integrated into ... -
Blogg og wiki i arbeid med barnelitteratur i lærerutdanningen -Integrering av digital kompetanse i norskfaget
(Texter om svenska med didaktisk inriktning;, Journal article; Peer reviewed, 2011)Artikkelen presenterer resultater fra et fou-prosjekt på et videreutdanningskurs i lesing for grunnskolelærere 2009/2010, der studentene brukte blogg og wiki i arbeidet med barnelitteratur. Målet var todelt: studentene ... -
Boakjølsnegl kan begrense forekomster av brunskogsnegl på grunn av sin atferd og munnanatomi
(Fauna;Vol. 67 (3–4), Journal article; Peer reviewed, 2014)Brunskogsnegl Arion vulgaris er regnet som en av de verste invaderende artene på det europeiske kontinentet, og vil trolig være i stand til å spre seg til langt nord i Norge (Rabitsch 2006, Hatteland mfl. 2013). Arten ... -
Bodily Play in the After-School Program: Fulfillment of Intentionality in Interaction between Body and Place
(American Journal of Play;3 (3), Journal article; Peer reviewed, 2011)This article investigates the relationship between children in an after-school program (ASP) and the places where they play. It focuses on the kind of bodily play the children themselves choose and control. The author ... -
Breakdowns in Scientific Practices: How and Why Some Accepted Scientific Claims May Have Little Actual Support
(Collabra: Psychology;, Peer reviewed; Journal article, 2024)This paper considers the reasonableness of claims made in empirical psychological science. Drawing on validity and institutional theories, our conceptual model views research methods as institutionalized approaches to ... -
Bridging the research–practice gap on Facebook: a study of online communication between RE teachers and researchers
(British Journal of Religious Education;Volume 44, 2022 - Issue 2: Research in and for Religious Education, Peer reviewed; Journal article, 2021-05-05)In this article I explore the research–practice gap in RE with a unique dataset: The communication by teachers, and between teachers and researchers in a Norwegian Facebook group for RE teachers. Posts and comments in the ... -
Brill–Noether loci on moduli spaces of symplectic bundles over curves
(Collectanea Mathematica;, Journal article; Peer reviewed, 2020-11-20)The symplectic Brill–Noether locus Sk 2n,K associated to a curve C parametrises stable rank 2n bundles over C with at least k sections and which carry a nondegenerate skewsymmetric bilinear form with values in the canonical ... -
Bringing deep learning to the Surface: A systematic mapping review of 48 years of research in primary and secondary education
(Nordic Journal of Comparative and International Education;Vol. 4 No. 2 (2020): General issue - Comparative and international education in a changing world, Peer reviewed; Journal article, 2020-07-01)Deep learning is a key term in current educational discourses worldwide and used by researchers, policymakers, stakeholders, politicians, organisations and the media with different definitions and, consequently, much ... -
Brobygging og litteraturdidaktikk. Fra kulturelle ulikheter til meningsskapende likheter
(Texter om svenska med didaktisk inriktning;, Journal article; Peer reviewed, 2010) -
Brøkundervisning på barnetrinnet : aspekter av en lærers matematikkunnskap
(Acta Didactica Norge;4 (1), Journal article; Peer reviewed, 2010)Dette er en kasusstudie av en matematikktime som omhandlet brøk med en lærer, her kalt Berit. Formålet med studien var å undersøke hvordan lærere drar veksler på sine kunnskaper i matematikk og matematikkdidaktikk i ...