• Adolescent transport and unintentional injuries: a systematic analysis using the Global Burden of Disease Study 2019 

  Kisa, Adnan; Kisa, Sezer; Unintentional Injuries Collabo, GBD 2019 Adolescent Transport (The Lancet Public Health;Volume 7, Issue 8, Peer reviewed; Journal article, 2022-07-27)

  Background: Globally, transport and unintentional injuries persist as leading preventable causes of mortality and morbidity for adolescents. We sought to report comprehensive trends in injury-related mortality and morbidity ...

• Effektivitet og etikk når det gjelder bruk av nudging innen compliance i virksomheter : Litteraturgjennomgang og empirisk undersøkelse 

  Mona, Elisabeth (MALKS;2022, Master thesis, 2022)

  Nudging er et verktøy som brukes innen compliance i virksomheter. I denne masteroppgaven gjennomgås litteratur om nudging og compliance med søkelys på etikk og effektivitet. Litteratursøk er gjennomført med funn av 12 ...

• The ambivalence of assessment — Language assessment of minority-language children in early childhood education and care 

  Jahreie, Josefine (European Early Childhood Education Research Journal;Volume 29, 2021 - Issue 5, Peer reviewed; Journal article, 2021-08-20)

  Language development in early childhood education and care (ECEC) has received increased policy attention in the past 20 years. Yet, few empirical studies have explored language assessment from the standpoint of ECEC ...

• Reduksjon i forekomst av bekreftelsesfellen: Effekt av to typer trening ved umiddelbare tilbakemeldinger på atferd 

  Johannessen, Elisabeth S. (MALKS;2022, Master thesis, 2022)

  Bekreftelsesfellen innebærer en tilbøyelighet til å vektlegge informasjon skjevt i favør av egen overbevisning, eller ensidig søke verifisering av en hypotese uten å undersøke muligheten for falsifisering. Bekreftelsesfellen ...

• Tilbakemeldingskultur hos tilsette i barnehagar: Ei empirisk undersøking 

  Hjelle, Tove (MALKS;2022, Master thesis, 2022)

  Tilsette i barnehagar står i relasjon til komplekse krav frå omgivnadane. Ved å leggje til rette for tilbakemeldingar i kvardagen kan avdelingane i barnehagen utvikle ein kultur for læring. Følgjande kan tilsette oppleve ...

Vis flere