• Mindfulnesstrening i virtual reality: Effekt på toleranse for utsatte belønninger hos pasienter i rus- og avhengighetsbehandling 

  Klem, Elisabeth (Master thesis, 2023)

  Tre kvinner og åtte menn i alderen 18-64 år i døgnbehandling for rus- og avhengighetslidelser ved to institusjoner deltok i studien, som skulle undersøke hvorvidt mindfulness-baserte intervensjoner ville redusere impulsiv ...

• Læringsbetingelser i offentlig sektor: en nettverksanalyse av mellomlederes strukturelle posisjoner ved et NAV-kontor 

  Evensen, Catrine Haugen (Master thesis, 2023)

  Mellomledere i større organisasjoner eksponeres typisk for andre læringsbetingelser enn toppledelse og kjernevirksomhet. Dette kan påvirke organisasjonens helhetlige atferd hva angår interaksjon og endring. Studier viser ...

• PROSOCIAL som metode for styrking av det psykososiale arbeidsmiljøet 

  Kazaferovic, Hata (Master thesis, 2023)

  Dette er en empirisk studie med formål om å undersøke hvordan Prosocial kan brukes som metode for styrking av det psykososiale arbeidsmiljøet. Prosocial er en praktisk metode for forbedring av grupper, og er forankret i ...

• Making Sense of Mastery: Toward a Behavioral Interpretation of Expert Performance – A Theoretical Analysis 

  Vidvandre, Are Alstad Weisten (Master thesis, 2023)

  Expert performance is a phenomenon that is receiving increasing attention in mainstream psychology. At the forefront of this research field is the view that deliberate practice – performing exercises as directed by a teacher ...

• Effekt av Contingency Management (CM) på alkoholbruk hos individer med alkoholbrukslidelse: en systematisk oversikt og meta-analyse 

  Kiss, Nikolai (Master thesis, 2023)

  Contingency Management (CM) er en lovende terapeutisk tilnærming basert på empirisk forskning der man søker å behandle rusmisbruk. Denne meta-analysen evaluerer effekten av CM på alkoholbruk hos individer med alkoholbrukslidelse. ...

• Can a brief pretraining phase enhance children’s ability to answer “I don’t know” to unanswerable questions? 

  Arildset, Kristin (Master thesis, 2023)

  Children are often asked questions in various situations. They might encounter questions to which they don't know the answer, and the only right response is to say, "I don't know." Children are proven to be suggestible and ...

• Effekten av å etablere kunnskap om næringsinnhold ved bruk av ekvivalensbasert prosedyre 

  Spilling, Ina Charlotte (Master thesis, 2023)

  Formålet med studien var å trene kunnskap om næringsinnhold (karbohydrater) i forskjellige matvarer, og undersøke effekten over tre uker. 27 deltakere ble fordelt til tre betingelser. Det ble gjennomført en presortering ...

• How will the reliability of children’s reports of an event be affected by the interviewer’s presence at the event? 

  Eilertsen, Malin Aaslund (Master thesis, 2023)

  Verbal interactions between a preschool-aged child and adults often involve the child responding to questions asked by the adult. These interactions may require the child to answer questions they do not know the answer to. ...

• Gaming som forsterkerkilde: avhengighet, lidenskap eller mestringsstrategi 

  Hoel, Mia Kristin (Master thesis, 2023)

  Avhengighet til gaming er innlemmet i ICD-11 som en egen diagnose. Dette er omdiskutert i fagmiljøene, bl.a. på bakgrunn av usikkerhet omkring hva denne avhengighetsatferden egentlig er, og årsaken til den. Den ene siden ...

• Nettverksanalyse av akademisk produksjon om metabetingelser 

  Backman, Kirsti Hegre (Master thesis, 2023)

  Forskjellige vitenskapelige felt kan dra nytte av hverandres kunnskap. Denne oppgaven tar utgangspunkt i en analyse av medforfatterskap, for å se nettverkets utvikling av forskning som omhandler metabetingelser. Metabetingelser ...

• Evaluering av den sosiale validiteten av Early intensiv behavioral intervention (EIBI) i forhold til barn med autisme og barnets opplevelse av intervensjonen 

  Lindstrøm, Anne Cathrine (Master thesis, 2023)

  Måling av sosial validitet i forhold til Early intensiv behavioral intervention (EIBI) som intervensjon er gjennomført i flere undersøkelser før, også i Norge. Konklusjonene har vært at det har en stor grad av sosial ...

• Bruk av Nudging i Performance Management - En systematisk litteraturstudie 

  Østbye, Frederikke Brænd (Master thesis, 2023)

  Nudging er et fenomen som beskriver en påvirkning for å hjelpe mennesker til å ta det valget du ønsker, gjennom et «dytte» i riktig retning uten å begrense valgfriheten. Fenomenet oppsto rundt 2008, og har blitt et effektivt ...

• Opplæring av initieringsferdigheter hos barn med autismespekterforstyrrelser ved bruk av Pivotal Response Treatment- En scoping review 

  Østgaard, Mari (Master thesis, 2023)

  I intervensjonen, Pivotal Response Treatment (PRT) for barn og unge med autismespekterforstyrrelser (ASF) er initieringer, det å stille ulike spørsmål, påkalle seg oppmerksomhet og kommentere hendelser, et av de pivotale ...

• Human versus computer responding - Simulating stimulus equivalence experiments using Enhanced Equivalence Projective Simulation 

  Fjeld Oueslati, Sarah (Master thesis, 2023)

  The purpose of this study was to explore if it is possible to simulate participant responding in a stimulus equivalence experiment, using the enhanced equivalence projective simulation model from Mofrad et al. (2021). Five ...

• Bekjempe Spredning av Misinformasjon på Sosiale Medier 

  Eide, Kine Merete (Master thesis, 2023)

  Deling av misinformasjon i sosiale medier er et vedvarende problem, og det har over lengre tid blitt rettet et fokus mot å identifisere ulike metoder som kan bidra til å redusere spredningen, også på tvers av disipliner. ...

• Atferdsanalytisk behandling av depresjon hos personer med psykisk utviklingshemming 

  Floberghagen, Harald (Master thesis, 2023)

  Personer med psykisk utviklingshemming har lignende forekomst av psykiske lidelser og depresjon som resten av befolkningen. Likevel, er det kjent at det er mangelfull behandling av depresjon hos personer med psykisk ...

• Etablering av emergente intraverbale og reverserte intraverbale ferdigheter etter lyttertrening innen kategorier hos et barn med autismespekterforstyrrelser 

  van der Meulen, Sjoerdtje Fenna (Master thesis, 2023)

  Intraverbale ferdigheter er viktige for å kunne delta i samfunnet. Typiske barn etablerer disse ferdigheter gjennom samspill med omgivelse, mens for barn med autismespekterforstyrrelser (ASF) er det ofte utfordrende å lære ...

• Trening som leder til emergens av intraverbal bidireksjonal naming og stimulusekvivalens 

  Bjørklund Jørgensen, Emilie (Master thesis, 2023)

  Hensikten med denne studien var å etablere tacts og intraverbaler knyttet til baselinerelasjoner, for å evaluere om emergent matching-to-sample (MTS)- og intraverbal respondering oppsto i samsvar med danning av ekvivalensklasser. ...

• Lyttertrening som prosedyre for emergens av intraverbaler og reverserte intraverbaler hos barn med autisme 

  Kløfta, Emilie Østby (Master thesis, 2023)

  Intraverbale ferdigheter er språkferdigheter som for eksempel å fylle inn fraser, fylle inn ord i sanger og svare på spørsmål. Denne studien undersøkte om bruk av lyttertrening som metoder kunne føre til emergens av ...

• Relational Responses to Images of Food Among Meat-Eaters and Vegetarians 

  Querini, Tommaso (Master thesis, 2023)

  This empirical study explores meat consumption and vegetarianism through the lenses of Relational Frame Theory. It is hypothesised that people who eat meat have different relational responses to images of meat and plant-based ...

Vis flere