Blar i Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier (LUI) på dokumenttype "Chapter"
Viser treff 41-60 av 99
-
Hva får elever til å lese på fritiden? Om lesemotivasjon, sjangervalg og mediebruk på 6. trinn
(Texter om svenska med didaktisk inriktning;, Chapter, 2023) -
Hva sier reven? Mediedanning med utgangspunkt i en multimodal tekst
(Danne og utdanne. Litteratur, språk og samtale;, Chapter; Peer reviewed, 2017)Hva er mediedannelse? Denne artikkelen skal handle om en medietekst, og det er Bård og Vegard Ylvisåkers musikkvideo «The Fox» fra 2013 (Ylvis 2013a). Denne ble lagt ut på Youtube og fikk i løpet av de to første årene ... -
"-Hvad vil du? -Lege due og falk!" Barns kultur i Peer Gynt
(Ibsen og barndom. Møter mellom profesjonsfag og litteratur;, Chapter; Peer reviewed, 2016)At folketradisjonen er råstoff for Ibsens Peer Gynt-tekst er velkjent. Karlsson påviser elementer fra barns egen tradisjonskultur i Peer Gynt. Når dramaet leses som transformasjoner av denne kulturen, med sine leker, ... -
Hvilken kropp? Tolkefaget i samtale med medisinsk antropologi
(Chapter; Peer reviewed, 2022-06-28)In this essay we argue that the concept of the human body has seemingly been taken for granted in interpreting studies. The available research literature mainly explores body language, like gaze, gestures, and proximity, ... -
'...ikke en arena for forkynnelse' Et sekulariseringsperspektiv på skolehistorien
(Chapter; Peer reviewed, 2013-04-23)Når det i Stortingsmelding nr. 32 (2000–2001) slås fast at «KRL er et ordinært skolefag» og ikke en arena for forkynnelse eller trospåvirkning, er vi i løpet av få generasjoner kommet ganske langt fra normalplanenes ... -
Integrating ICT without throwing the baby out with the bathwater
(Chapter; Peer reviewed, 2009)This paper presents a case study of how novice schoolteachers experience the usefulness of ICT skills in their work context as professionals in compulsory schools in Norway. The first part describes the general framework ... -
An investigation activity as a means of including students in mathematical sensemaking
(Skrifter från SMDF;Nr. 14, Chapter; Peer reviewed; Journal article, 2021)We report on a classroom observation undertaken as part of a larger study of mathematics classroom practice in Norway, focusing on inclusivity. We observed a Ninth grade small-group activity in which the goal was to maximise ... -
Kulturmøter og kulturkonflikter i norsklærebøker
(Chapter; Peer reviewed, 2017)Artikkelen viser hvordan forfatterne av to norsklærebøker for videregående skole har valgt ulike strategier for å inkludere et flerkulturelt perspektiv i norskfaget. Grip teksten henvender seg til elever med en tradisjonell ... -
Kulturpolitikk og festivaler
(Chapter; Research report, 2023)Denne rapporten drøfter om Kulturrådets tilskuddsordninger til festivaler fungerer etter hensikten som kunst- og kulturpolitisk virkemiddel. Det sentrale spørsmålet vi reiser, er: I hvilken grad og hvordan fører tilskuddet ... -
Learning methods - focus on reflective learning
(Chapter; Peer reviewed, 2011)Social work is a practical profession, and the competence needed for a social worker is developed through practical and personal training in different working situations where learning takes place. Learning is always the ... -
Learning methods - how to learn social work
(Chapter; Peer reviewed, 2011)Social work with marginalized persons in the local community - the experiences of Poland and Norway / Marynia Luszczynska and Reidun Lappen. Work in groups is useful when they are functional. In social work, you will often ... -
Literature for Children with Special Needs - A Complex Landscape
(Children and Young People, Aesthetics and Special Needs. An Interdisciplinary Approach;, Chapter; Peer reviewed, 2018) -
Lærerstudenter og læring
(FoU i Praksis;2011, Chapter; Peer reviewed, 2012-04)Artikkelen beskriver og drøfter et innovasjonsarbeid på Høgskolen i Oslo hvor intensjonen var å bedre studentenes prestasjoner i pedagogikkfaget ved å arbeide med deres motivasjon og læringsstrategier. Det teoretiske ... -
Lærerstudenters erfaringer med - og holdninger til - matematikkfaget
(Chapter; Peer reviewed, 2012-04)Gjennom en spørreundersøkelse blant over 1400 studenter på ulike profesjonsutdanninger ved Høgskolen i Oslo har vi forsøkt å belyse problemstillingen «Hvilke forskjeller og likheter er det i studenters erfaringer med og ... -
Lærerstudenters opplevelse av sammenheng mellom undervisning og praksis
(Chapter, 2023) -
Making Sense of Sustainable Development
(Chapter; Peer reviewed, 2020)In this chapter, we share results on student teachers’ experiences as participants in a Storyline on sustainable living. The aims of this Storyline project were twofold: firstly, to enhance the participants’ understanding ... -
Mapping the Dialectic between Global and Local Educational Discourses on Gender Equality and Equity
(Chapter; Peer reviewed, 2011) -
Mat og motmakt
(Chapter; Peer reviewed, 2022-05-31)The article offers interpretations of food and bodily conduct in contested spaces of hospitality in Oslo. I propose that ways in which food is rejected, received or negotiated may reveal counter-embodiments in unexpected ... -
Mathematics teachers' beliefs about teaching and learning mathematics and constraints influencing their teaching practice
(Chapter; Peer reviewed, 2009)In my doctoral work I studied three mathematics teachers in lower secondary school in Norway and how they interpreted a curriculum reform, L97 (Kleve, 2007). This was an ethnographic study which included methods as focus ...