Browsing LUI - Institutt for barnehagelærerutdanning by Title
Now showing items 61-80 of 223
-
"Ei linerle vet at hun er ei linerle." En kvalitativ studie av små barns "wellbeing" i barnehagen
(Barn;Barn nr. 1 - 2017, Journal article; Peer reviewed, 2017)Blir små barn i tilstrekkelig grad tatt hensyn til i barneh~gen? Prosjektet «Blikk for barn» retter søkelyset mot ulike sider ved kvalitet i barnehagen for barn under tre år. I et kvalitativt delprosjekt «Små barns hverdagsliv ... -
En dillettants refleksjoner over en installasjon. Per Inge Bjørlos «Indre rom V»
(Plastikk;(2), Journal article, 1993) -
En musikksjanger bygger sted - Stedsidentitet og musikkopplevelse på Notodden Blues Festival
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Denne artikkelen drøfter hvordan musikksjangeren blues knyttes til bygging av stedsidentitet på Notodden Blues Festival. Artikkelen bygger på materiale fra en feltstudie og observasjoner på festivalen i 2021 og 2023. ... -
En sekularistisk skole i et multikulturelt samfunn
(Chapter; Peer reviewed, 2012) -
Et intervju om og med Kjell Aukrust
(Journal article, 2016) -
Evaluation of the Lamer social competence in preschool scale
(Nordisk barnehageforskning;Vol 17 No 1 (2018), Journal article; Peer reviewed, 2018-06-21)The Lamer Social Competence in Preschool Scale (LSCIP) has been widely used in Norway to assess children’s social competence; however, the six-factor structure has not been validated since the scalewas developed. The aim ... -
Evaluation of the outcome of European students-teachers' participation in the Erasmus Exchange Programme (2008-2011): A survey of students' knowledge, thoughts and feelings before and after their Erasmus exchange.
(Journal of the European Teacher Education Network;9, Journal article; Peer reviewed, 2014)The purpose of this study was to evaluate some teacher-students’ outcome of their Erasmus exchange, analyse the practice of the exchange programme, share experiences and good practice and initiate a process of quality ... -
Everyday interactions between staff and children aged 1-5 in Norwegian ECEC
(Early Years: an international journal of research and development;, Peer reviewed; Journal article, 2020-09-11)High-quality early childhood education and care (ECEC) is related to childrens’ socioemotional and cognitive development, and the most important aspect regarding quality in ECEC is staff’s interpersonal or interactive ... -
Excellent and gender equal? Academic motherhood and gender blindness in Norwegian academia
(Gender, Work & Organization;Volume 27, Issue 2, March 2020, Journal article; Peer reviewed, 2019)This article explores Norwegian female academics' experiences with academic motherhood in an organizational perspective. A main finding is that academia as an organization is greedy, uncertain, and has ‘blind spots' that ... -
Exploring iPads in Practitioners' Repertoires for Language Learning and Literacy Practices in Kindergarten
(Journal article; Peer reviewed, 2012-03)We have explored the role of a tablet computer (the Apple iPad) and a shared display as extensions of a practitioner’s repertoire for language learning and literacy practices in a multicultural kindergarten. In collaboration ... -
Food practices and risk constructions in Norwegian and French kindergartens
(European Early Childhood Education Research Journal;Volume 27, 2019 - Issue 4, Journal article; Peer reviewed, 2019-06-27)Food practices are culturally and historically situated, and so are conceptions of ‘risk’. Comparative studies of food practices can highlight these cultural norms and conceptions. In this article we will present results ... -
Forskning på religion og livssyn i barnehagen - oversikt og tendenser 1996-2018
(Prismet;Årgang 69, hefte 4, Journal article; Peer reviewed, 2018)Barnehagen som samfunnsinstitusjon har gradvis fått større betydning, ikke minst som følge av den store utbygningen som fulgte i kjølvannet av barnehageforliket i 2003. Barnehageplass er i dag å anse som et allment ... -
Forslag til vellykket samarbeid mellom skole og museum
(Nordisk museologi;(2), Journal article; Peer reviewed, 2010)Successful collaboration between schools and museums requires that students are offered activities and tasks which they perform together with others, and which can only be carried out at the museum (Bamberger & Tal 2006:93). ... -
Fortellinger om samsang – fellesskap i og mellom generasjoner
(MusPed:Research;, Peer reviewed; Journal article; Kapittel, 2022)This article illuminates, analyses, and discusses co-singing as it appears in interviews where the conversation originally revolved around music experience as a mediating tool for emotion knowledge (Vist, 2009). The main ... -
Fra tradisjonell organisasjonsmodell til resultatenhetsmodell hvordan opplever tilsatte i barnehagen den nye organisasjonsmodellen?
(FoU i praksis;2012, Chapter; Peer reviewed, 2013-04-22)Omorganisering fra tradisjonell organisasjonsmodell til resultatenhetsmodell handler blant annet om nye lederstillinger og ny arbeidsdeling. Problemstillingen som vi ser nærmere på i denne artikkelen er som følger: Hvordan ... -
Gått ut på dato? Landløftene, Midtøsten-konflikten og jødisk–kristne relasjoner
(Chapter; Peer reviewed, 2013-03)I 2009 ga palestinske kirkeledere ut dokumentet Et sannhetens øyeblikk - Kairos Palestina, et rop til kristne over hele verden, og en bønn om solidaritet med en befolkning som lider under en undertrykkende okkupasjon. ... -
Genetic Risk Score for Intracranial Aneurysms: Prediction of Subarachnoid Hemorrhage and Role in Clinical Heterogeneity
(Peer reviewed; Journal article, 2023)BACKGROUND: Recently, common genetic risk factors for intracranial aneurysm (IA) and aneurysmal subarachnoid hemorrhage (ASAH) were found to explain a large amount of disease heritability and therefore have potential to ... -
Grenser for norskhet? Om barns medborgerskap og kulturelt mangfold i barnehagen
(Norsk pedagogisk tidsskrift;99(03), Journal article; Peer reviewed, 2015)Er norskhet et inkluderende begrep, eller er det grenser for norskhet i barnehagen? Tematiseres barns medvirkning i sammenheng med kulturelt mangfold? Artikkelen diskuterer forståelser av norskhet og et flerkulturelt ... -
Gripes mulighetene? Om lesestunder med de yngste barna i barnehagen
(Nordisk Barnehageforskning;Vol. 19, No. 3, Peer reviewed; Journal article, 2022-10-19)Studien retter seg mot høytlesningspraksiser i barnehagen, og belyser samspillet rundt bøker som finner sted mellom barnehageansatte og barn, avgrenset til småbarn (0–3 år). Til grunn for diskusjonene er et videomateriale ...