Overordnet planlegging og akademisk kompetanse i norske kommuner

Abstract

Rapporten undersøker hvilken rolle høyt utdannede personer spiller i kommunal tjenesteproduksjon. Vi spør hva slags jobb akademikere gjør i kommuneadministrasjoner, i hvilken grad slik arbeidskraft bidrar til å sikre innbyggernes rettigheter, og hva som skal til for at en kommune skal kunne bygge opp og beholde et akademisk fagmiljø. Fokuset er på samfunnsplanlegging, og metoden er kvalitative undersøkelser av 8 kommuner. Tilknyttet prosjekt Kommuner og akademisk kompetanse