Effective Use of Collective Peer Teaching in Teacher Education Maximizing Student Learning
Book
Published version
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/3102290Utgivelsesdato
2023Metadata
Vis full innførselSamlinger
Utgiver
RoutledgeSerie
Routledge Research in Teacher Education;
Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internasjonal