Religionenes kunst i klasserom og hellige rom. Teoretiske perspektiver
Peer reviewed, Journal article
Published version
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/2993848Utgivelsesdato
2021-06-22Metadata
Vis full innførselSamlinger
Sammendrag
Møter med religionenes kunst i klasserom og i hellige rom har potensiale til å utvide studenters og elevers læringsrom; komplekse erfaringer kan være gevinsten. Artikkelen utforsker ulike innfallsvinkler til møtene, og hvordan læringsrommet kan forstås på forskjellige måter. Jeg diskuterer begreper og teorier som kan brukes i undervisning: teorier om rom, om normalitetskonstruksjoner, om tolkning av kunst og om kunstens påvirkningskraft.