Blar i SPS - Documents på tittel
Viser treff 123-142 av 419
-
Frafall fra profesjonsutdanningene ved OsloMet
(Oslomet rapport;Nr. 8, Research report, 2018)Formålet med studien har vært å få mer kunnskap om årsaker til frafall fra profesjonsutdanningene ved OsloMet. Tilstandsrapporten for høyere utdanning (2016) viser at frafallet ved OsloMet har vært opp mot 30 prosent de ... -
Frafallsundersøkelse : StudData panel 2
(SPS arbeidsnotat;nr. 3 - 2010, Working paper, 2010)Dette notatet er utarbeidet for forskere som jobber med datamaterialet fra StudData undersøkelsen. Temaet er frafallet i StudData undersøkelsen. StudData er en longitudinell spørreskjemaundersøkelse som følger tre kull ... -
Freedom of Expression and Freedom of Discourse. Examining a justificatory strategy
(Chapter; Peer reviewed, 2009)Article 19 of the Universal Declaration on Human Rights states that “Everyone has the right to freedom of opinion and expression; this right includes freedom to hold opinions without interference and to seek, receive and ... -
From Class Politics to Classed Politics
(Sociology;Volume 53, issue 5, Journal article; Peer reviewed, 2019-02)Questions of political conflict have always been central to class analysis; changing political fault lines were a key argument in the debates about the ‘death of class’. The ensuing ‘cultural turn’ in class analysis has ... -
From Guiding Apprentices To Teaching Students:Fundamental Challenges in the Identity Transitionfrom Occupational Practitioner to Vocational Educator
(Vocations and Learning;, Journal article; Peer reviewed, 2020-01-02)The transition from occupational practitioner to vocational educator means moving from the logic of production to the logic of teaching; the purpose of knowledge changes from enhancing production to enhancing learning. ... -
From school improvement to student cases: teacher collaborative work as a context for professional development
(Professional Development in Education;, Peer reviewed; Journal article, 2021-01-25)Research has extensively linked teacher collaborative work with opportunities for both explicit and implicit professional development. However, while teachers work together more often than before, little is known about how ... -
Frontline implementation of welfare conditionality in Norway: A maternalistic practice
(Social Policy and Administration;First published 09 December 2019, Journal article; Peer reviewed, 2019-11-19)Welfare conditionality is both ambitious and ambiguous for the frontline workers who put policy into practice. Since January 2017, the Norwegian frontline service should require social assistance benefit recipients under ... -
Frontline managers' perceptions and justifications of behavioural conditionality
(Social Policy & Administration;Volume 54, Issue 2, Journal article; Peer reviewed, 2020-01-06)The debate on behavioural conditionality is characterised by abundant controversies. Frontline managers have a particularly important role in implementing these policies because their interpretation of the welfare policies ... -
Frontline provision of integrated welfare and employment services: Organising for activation competency
(International Journal of Social Welfare;, Journal article; Peer reviewed, 2020-10-16)Using the Norwegian case of an integrated welfare and employment service organisation, this study examined how organisational factors of this far-reaching, street-level agency have affected frontline workers’ opportunities ... -
Frontline workers’ competency in activation work
(International Journal of Social Welfare;Volume 28, Issue 1 - January 2019, Journal article; Peer reviewed, 2018-04-02)Frontline workers play a crucial role in implementing activation policies. Nevertheless, research on the competencies required for activation work is limited. We explored activation competency based on a survey of 1,735 ... -
Færre menn enn kvinner fullfører kvinnedominerte profesjonsutdanninger
(Tidsskrift for samfunnsforskning;Årgang 61, nr. 3-2020, Journal article; Peer reviewed, 2020-08-24)Mannlige studenter på kvinnedominerte profesjonsutdanninger fullfører i mindre grad utdanningen enn sine kvinnelige medstudenter. I artikkelen belyser jeg om kjønnsforskjellene har sammenheng med at menn har dårligere ... -
Følgeforskning av Den gode studentopplevelsen (EVA-DGS)
(Delrapport;1, Report, 2022)Dette er første delrapport i følgeforskningsarbeidet tilknyttet Den gode studentopplevelsen (DGS) ved OsloMet – storbyuniversitetet. Følgeforskningsprosjektet er initiert av programkontoret, behandlet i FoU-utvalget og ... -
Følgeforskning av Den gode studentopplevelsen (EVA-DGS). Kartlegging av programporteføljen
(Delrapport;2, Report, 2022)Dette er andre delrapport i følgeforskningsarbeidet tilknyttet Den gode studentopplevelsen (DGS) ved OsloMet – storbyuniversitetet. Følgeforskningsprosjektet er initiert av programkontoret, behandlet i FoU-utvalget og ... -
Førskolelærernes utdannings- og yrkesvalg
(SPS arbeidsnotat;nr. 3, Working paper, 2007)Hensikten med dette notatet er å belyse hva førskolelærere gjør etter endt utdanning. Hvor mange jobber som førskolelærere og hvor mange av disse jobber i henholdsvis barnehage og i grunnskolen? Er det mange som fortsetter ... -
Førskolelærerstudentenes praksis – øvingslærerne og øvingsbarnehagene
(SPS arbeidsnotat;nr. 3, Working paper, 2009-10)Denne rapporten omhandler øvingslærerne i førskolelærerutdanningen, altså de som arbeider i barnehagene og har som del av jobben sin å følge opp den delen av førskolelærerutdanningen som foregår i barnehagene. Øvingslæring ... -
Førskolelærerstudentenes yrkesplaner
(;nr. 8, Working paper, 2003)Hensikten med dette notatet er å belyse i hvilken grad studentene innenfor førskolelærerutdanningen ønsker seg en jobb i barnehage etter endt utdanning og hva som i tilfelle er grunnen til at de ønsker annet arbeid. Analysene ... -
Førsteårsstudentene - Utdanningsvalg, studieatferd og vurdering av studiet og undervisningsopplegg
(HiO-notat;nr. 1, Research report, 2007-04)Tema for denne rapporten er studentenes syn på eget utdanningsvalg, studieatferd og studietilfredshet ved starten av studiet. Analysene er særlig rettet mot studentene i sykepleier-, allmennlærer-, førskolelærer-, sosionom- ... -
Gendered repertoires in nursing: New conceptualisations of educational gender segregation
(Gender and Education;Volume 33, 2021 - Issue 3, Journal article; Peer reviewed, 2020-05-21)Research on educational gender segregation has been mostly concerned with the lack of women in male-dominated educational fields, and only to a lesser degree with the shortage of men in female-dominated subjects. This ... -
Getting Sick and Disabled People off Temporary Benefit Receipt: Strategies and Dilemmas in the Welfare State s Frontline
(Nordic Journal of Working Life Studies;6(1), Journal article; Peer reviewed, 2016)This article explores responses by frontline workers in the Norwegian Labour and Welfare Service (NAV) to activation policy measures. Frontline workers in NAV are required to write work capability assessments for long-term ... -
Government intervention and the problem of knowledge in education policy
(;nr. 1, Working paper, 2005)This paper seeks to explore possible connections between the range of work in the sociology of education concerned with the role of government in promoting marketisation and choice in education and the issues around ...