Utviklingsarbeid
Original version
Johannesdottir, H. (2013). Fordypningsverksted. I: G. Bjørke, H. Jarning & O. Eikeland, Ny praksis - ny kunnskap: om utviklingsarbeid som sjanger. Oslo: ABM-mediaAbstract
Mer vekt på studentaktive arbeidsformer står sentralt i nyere pedagogisk praksis, med grunnlag i pedagogisk teori og forskning. Dette er også føringer som ble
gitt i Kvalitetsreformen
fra 2002.
Denne artikkelen beskriver erfaringer fra overgang fra ensidig forelesningspreget
undervisning til utprøving av en
verkstedsform for faglig fordypning.