Blar i Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier (LUI) på tittel
Viser treff 2103-2122 av 2367
-
Translanguaging Strategies in Superdiverse Mainstream Norwegian ECEC: Opportunities for Home Language Support
(Journal of Home Language Research;4:1, Peer reviewed; Journal article, 2021-04-21)In Norway, 92% of all children between 1 and 5 attend early childhood education and care (ECEC), and 18% of these children are minority language speakers. The Framework Plan for Content and Tasks of Kindergartens (Ministry ... -
Transspråking som en ressurs i arbeid med tekst - Eventyrskriving i en mottaksklasse
(Master thesis, 2023)Denne studien tar for seg bruk transspråking gjennom eventyrskriving i en mottaksklasse. Transspråking er en pedagogisk ressurs hvor man benytter seg av hele sitt språklige og kulturelle repertoar, og frigjør seg fra en ... -
Transspråklige praksiser i nordiske barnehager: en kunnskapsoversikt
(Peer reviewed; Journal article, 2024)De siste årene har begrepet transspråking vært i forskningens søkelys, og forskere har både utviklet dette begrepet teoretisk og undersøkt det empirisk i ulike utdanningskontekster. Likevel er det behov for mer kunnskap ... -
Travelling girlhood: Feminist discourses as narrative resources for the American adaptation of the Norwegian high-school drama SKAM
(Peer reviewed; Journal article, 2022)In the American adaptation of the Norwegian youth drama SKAM (2015-2017), the translation of feminist discourse informing the plot shifts the conflict from a social, political, and democratic level to a question of liberation ... -
Tre læreres bruk av dialogiske virkemidler som i følge forskning kan stimulere til elevers utvikling av relasjonell forståelse
(Master thesis, 2018)Formålet med denne oppgaven er å få innsikt i hvordan tre lærere tar i bruk syv dialogiske virkemidler som i følge forskning kan stimulere til å utvikle elevers relasjonelle forståelse. Oppgaven tar utgangspunkt i ... -
Tre viktige drivere for utvikling av bærekraft i restaurant- og matfag
(Reader opinion, 2019) -
A Tripartite Cooperation? The Challenges of School-University Collaboration in Mathematics Teacher Education in Norway
(Proceedings of the International Groups for the Psychology of Mathematics Education;(2), Journal article; Peer reviewed, 2013-07-07)One goal of Norway’s new primary teacher education programme of 2010 was improved school placement: the relationship between the teacher education institution, practice schools and pre-service teachers was to be formalized ... -
Trosrepresentanters og KRLE-læreres erfaringer med og refleksjoner om ekskursjonsinnhold
(Master thesis, 2022)Ekskursjoner med besøk til tros- og livssynssamfunn er en mulig, men omdiskutert arbeidsmåte i KRLE-faget. Denne oppgaven utforsker hvilke erfaringer og refleksjoner trosrepresentanter og KRLE-lærere har knyttet til ... -
Troubleshooting in Norwegian Sign Language: A conversation analytic approach to other-initiations of repair in multiperson Norwegian Sign Language interaction, and ways to communicate conversation analytical data on signed languages in printed and online publications
(OsloMet Avhandling 2021;Nr 33, Doctoral thesis; Peer reviewed, 2021)I denne avhandlinga presenterer jeg en studie av samtaler mellom døve kollegaer på norsk tegnspråk, og hvordan de underveis i samtalen løser problemer med å oppfatte eller forstå. Studien er gjort innenfor den metoden og ... -
Trying to understand the extreme: school children's narratives of the mass killings in Norway July 22, 2011
(Psychology research and behavior management;8, Journal article; Peer reviewed, 2015-02-04)School-aged children have limited resources for coping with exposure to highintensity media coverage of terrorist events. This study explores pupils’ meaning-making process of their indirect, media-communicated encounters ... -
Trøstens gåter og manifestasjoner - En kvalitativ studie av voksnes trøstende samspill med barn på småbarnsavdeling
(Master thesis, 2023)Gjennom denne masteroppgaven belyses det trøstende samspillet mellom den voksne omsorgsgiveren og barn på småbarnsavdelinger. Når disse barnas kroppslige og i hovedsak nonverbale, affektuttrykk gjennom gråten blir trøstet ... -
Tverrfaglig undervisning om kropp og helse: Hvilke utfordringer og muligheter ser lærere i ungdomskolen i tverrfaglig undervisning om kropp og helse?
(Master thesis, 2020)I forbindelse med Fagfornyelsen og innføringen av det tverrfaglige temaet «Folkehelse og livsmestring», har jeg vært en del av et prosjekt hvis formål har vært å blant annet utvikle undervisningsmetoder som er tverrfaglige, ... -
Tverrfaglighet og relevans: Et virkemiddel for å utvikle elevenes yrkeskompetanse
(MAYP;2019, Master thesis, 2019)Denne master oppgaven handler om å utvikle en yrkesrelevant tverrfaglig undervisning for elevene på Vg1 Teknikk og industriell produksjon ved en yrkesskole på Vestlandet. Der et lærerteam i et gjensidig samarbeid, la til ... -
Tømrerlærlinger og yrkesstolthet
(MAYP;2018, Master thesis, 2018)Vi lever i en tid der manuelt arbeid har mistet noe av sin status. Samfunnet etterspør på samme tid håndverk av høy kvalitet. Yrkesstolte håndverkere har tradisjonelt sett sørget for og sikret denne kvaliteten. Samtidig ... -
«Ubehagets pedagogikk» – en inngang til kritisk refleksjon og inkluderende undervisning?
(FLEKS;Vol 6 No 1, Journal article; Peer reviewed, 2019)“Pedagogy of discomfort” was first introduced by Boler in 1999 as a teaching practice that invites educators and students to engage in critical inquiry regarding values and norms, and to examine constructed self-images and ... -
Uformell økonomi
(Student paper, others, 2017)Til vårt feltarbeid i Otjiwarongo, Namibia valgte vi temaet uformell økonomi. Vi visste på forhånd at den uformelle sektoren i regionen var stor. Mer presist hadde vi et ønske om å se nærmere på hvordan arbeidsforholdene ... -
Unconventional material practice in art education at Kyambogo University: Encouraging student teachers to embrace innovative approaches towards studio practice
(MAYP;2016, Master thesis, 2016)The study was carried out under a purpose; to carry out studio experimentation with selected unconventional media from environment to create designs and positively empower learners towards innovative studio practice. It ... -
Under What Conditions Do Rural Schools Learn From their Partners? Exploring the Dynamics of Educational Infrastructure and Absorptive Capacity in Inter-Organisational Learning Leadership
(Nordic Journal of Comparative and International Education;Vol 3 No 4 (2019): General issue: Nordic Comparative and International Education Moving Forward, Journal article; Peer reviewed, 2019-12-11)This case study was designed to explore the strategies and actions that high performing schools with sus-tainable results employ at the district level in arural part of Norway. The district subjected to the study is ... -
Understanding FGM/C in Ethiopia through looking at FGM/C interventions done by INGOs/NGOs and Ethiopian government policy
(Master thesis, 2020)In order to build on the momentum achieved to date and in line with Sustainable Development Goal 5.3 on the elimination of child marriage, the government of Ethiopia launched a comprehensive National Roadmap to End Child ... -
Understanding parents’ perceptions of education : parental involvement and home-school interaction in two South African communities
(Master thesis, 2012)The purpose of this thesis was to gain a deeper understanding of parents’ perceptions of education in South Africa, and the connection that can be made between these perceptions and their involvement and interaction with ...