Abstract
Denne avhandlingen handler om foreldreskap, klassekultur og sosial reproduksjon avgrenset til to klassekontekster – «middelklassen» og «arbeiderklassen». Det empiriske grunnlaget er kvalitative intervjuer med småbarnsforeldre. Analysene viser at foreldre i ulike klasser har ulike oppfatninger om små barns behov, og hva som inngår i foreldreansvaret. Forskjellene bidrar til reproduksjonen av klasse. Resonnementet går slik: ulike foreldreskap genererer distinkt forskjellige erfaringskontekster for barn. Gjennom aktiv deltakelse i disse, erverver barn måter å være i verden på, som er dypt preget av klasse. Årsaken er at barns erfaringskontekster speiler foreldrenes klasseerfaringer, nærmere bestemt det rommet for selvutfoldelse som har vært tilgjengelig for dem.
