Abstract
Denne rapporten er den andre i evalueringen av Arbeidslivsfaget – et forsøksfag innført på ungdomstrinnet som et alternativ til å lære seg fremmedspråk. I denne andre underveisrapporten undersøker vi hvordan elevene og lærerne som har deltatt i arbeidslivsfaget, opplever dette nye faget. Funnene viser at både elever og lærere viser stor entusiasme for faget, og det har blitt godt implementert på mange av skolene som deltar i forsøket. Samtidig understreker rapporten noen innebygde spenninger i faget, særlig knyttet til intensjonen om å øke elevenes grunnleggende ferdigheter og motivasjon for læring i andre fag. Evalueringen skal ferdigstilles gjennom en sluttrapport høsten 2013 etter at elevene er ferdig med arbeidslivsfagets treårige opplæringsløp.
