Samordning av tjenester for barn, ungdom og unge voksne med nedsatt funksjonsevne. Kunnskapssammenstilling (2010–2017)

Abstract

Her gis en oversikt over norsk forskning, tilsyn og utredninger fra 2010–2017 med vekt på informasjon om og samordning av tjenester for barn og unge med funksjonsnedsettelser og deres familier i overgangene fra barnehage til skole og arbeid. Det er skrevet en god del om erfaringer med overganger, særlig fra barnehage til skole fra et foreldreståsted. Bøker, veiledere og hefter gir konkrete råd om hva som skal til for å få til gode overganger. Det samme gjelder habiliteringsfeltet. Generelt vektlegges betydningen av å involvere barn og foreldre og alle relevante fagpersoner i overgangsprosessen som må starte tidlig og tilpasses individuelt. Idealene og realitetene spriker imidlertid, og det mangler forskning om hvor og hvorfor informasjon og samhandling ikke følges opp som anbefalt.