Tegnspråkets inkluderende kraft

Abstract

I Trondheim har en ungdomsklubb siden 2009 satt søkelyset på kommunikasjon og samhandling på tvers av tale, tegn og hørsel. Her møtes ungdom med vanlig, redusert eller ingen hørsel, med eller uten høreapparat eller cochlea-implantat. Noen hørende ungdommer tok initiativ til et kurs i tegnspråk. De har laget en presentasjonsfilm om seg selv og tegnspråkkurset. Prosjektet er altså brukerinitiert, og forskerne har dokumentert det som skjedde sammen med brukerne. Kursene fortsetter og er godt besøkt. Redigeringen av filmen skjedde i to trinn og krevde kommunikasjon på tvers av tegn og tale med nye muligheter for språklig kartlegging, analyse og beskrivelse. Prosjektet førte til gjensidig inkludering av ungdommer som snakker to helt ulike språk, og er et viktig redskap til både dokumentasjon og forskning om ungdomstegnspråk.