Mestring av læreryrket - hva, hvordan og for hvilke hensikter? : En analytisk tilnærming

dc.contributor.author	Raaen, Finn Daniel
dc.date.accessioned	2020-05-12T10:13:00Z
dc.date.accessioned	2020-08-26T06:01:57Z
dc.date.accessioned	2021-04-29T08:59:13Z
dc.date.available	2020-05-12T10:13:00Z
dc.date.available	2020-08-26T06:01:57Z
dc.date.available	2021-04-29T08:59:13Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12199/3072
dc.description.abstract	Begrepet å mestre er avledet av ordet mester. Mester har etymologisk en dobbel betydning, både en tradisjonell og en moderne. I tradisjonell religiøs forstand innebærer det å være en herre og mester som rettleder sine disipler. Begrepet er i denne betydningen tatt opp i skolen i begrepet læremester, det vil si en lærer som gjennom undervisningen fører sine elever inn i tekstens rette forståelse.	en
dc.language.iso	nb	en
dc.publisher	Høgskolen i Oslo	en
dc.subject	Læreryrket	en
dc.title	Mestring av læreryrket - hva, hvordan og for hvilke hensikter? : En analytisk tilnærming	en
dc.type	Working paper	en
fagarkivet.source.pagenumber	41	en