Libraries of Orthodox Theological Schools of the Russian Empire

Abstract

Статья посвящена библиотекам православных духовных учебных заведений Российской империи. В Российской империи библиотеки играли исключительную роль в духовном образовании, будучи частью системы государственных дисциплинарных практик, направленных на строительство «нового мира». Цели и задачи работы заключаются в исследовании инфосферы православных духовных учебных заведений и подразумевают анализ круга чтения преподавателей и учащихся на основе изучения состава библиотечных фондов училищ, семинарий и академий, личных книжных собраний преподавателей и архиереев, периодических изданий. Ценными источниками также являются архивные документы и мемуарная дореволюционная литература, которая изнутри рисовала историю духовных учебных заведений и передавала состояния и настроения, царившие в учебной среде. Состав библиотек, как непосредственная составляющая инфосферы православных духовных заведений Российской империи XIX – начала XX вв., представляется наглядным катализатором при анализе отечественного культурно-исторического дискурса и истории религиозно-философской и богословской мысли. Формирование и пополнение коллекций библиотек духовных училищ, семинарий и духовных академий отражают историю самих этих учебных заведений. Круг чтения учеников и преподавателей духовных школ не ограничивался только различного рода философской и богословской литературой, но популярностью пользовались также художественная светская литература и периодика. Состав фондов, особенно студенческих библиотек, отражал социокультурную динамику внутри Российской империи. Актуальность данной проблемы состоит в востребованности многостороннего изучения инфосферы православных духовных учебных заведений Российской империи XIX – начала XX вв., что особенно важно в наши дни, когда в России идет активное развитие теологического образования.

The article is devoted to the reading circle of students of theological schools of the 19th – early 20th centuries. In the Russian Empire, libraries played an exceptional role in religious education, being part of the system of state disciplinary practices aimed at building a "new world". The goal is to analyze the infosphere of Orthodox theological schools, which implies research of the reading circle of both teachers and students based on a study of the book collections of theological seminaries and academies, personal book collections of teachers and bishops, and periodical literature. Archival documents and memoirs are also valuable sources. The composition of libraries, as a component of the infosphere of the Orthodox religious institutions of the Russian Empire in the 19th – early 20th centuries, seems to be a clear catalyst in the analysis of Russian cultural and historical discourse and the history of religious, philosophical, and theological thought. The formation and replenishment of the collections of the libraries of theological schools, seminaries and academies reflects the history of these educational institutions themselves. The student’s and teacher’s circle of reading was not limited only by various kinds of philosophical and theological literature, but secular fiction and periodicals were also popular. The composition of the collections, especially student’s libraries, reflected the socio-cultural dynamics within the Russian Empire. The fundamental reason for this proposal is that the infosphere of Orthodox theological schools of the Russian Empire in the 19th-early 20th century deserves a comprehensive analysis, especially relevant in the time of active growth of theological education in modern-day Russia.