Mönster i leken
| dc.contributor.advisor | Østrem, Solveig | |
| dc.contributor.author | Björkesjö, Marcus | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-19T08:19:27Z | |
| dc.date.available | 2022-08-19T08:19:27Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11250/3012637 | |
| dc.description.abstract | Med utgångspunkt i fenomenologien ser jag i denna studie på hur dom yngsta barnen i barnehagen samhandlar matematiskt. Studien baserar sig på empiri hämtat från videoobservation. Studien visar att barn använder sig av förhandlingar och regler för att strukturera leken. | en_US |
| dc.language.iso | swe | en_US |
| dc.publisher | OsloMet - Storbyuniversitetet | en_US |
| dc.subject | Matematik | en_US |
| dc.subject | Fenomenologi | en_US |
| dc.subject | Småbarn | en_US |
| dc.subject | Pedagogik | en_US |
| dc.title | Mönster i leken | en_US |
| dc.type | Master thesis | en_US |
| dc.description.version | publishedVersion | en_US |
| dc.source.pagenumber | 59 | en_US |
| dc.subject.nsi | VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Allmennpedagogikk: 281 | en_US |
