Browsing LUI - Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning by Subject "Writing instruction"
Now showing items 1-2 of 2
-
«Jeg vet ikke hva jeg skal skrive om!» - Læreres stillasbygging i oppstarten av skrivesituasjoner på barnetrinnet
(Acta Didactica Norden;Vol 14 Nr 1 (2020), Journal article; Peer reviewed, 2020-02-10)Muntlig veiledning i skriving kan være krevende for lærere siden skrivesituasjoner er komplekse, og læreren har liten mulighet til å reflektere rundt og omformulere det som blir sagt. Denne studien undersøker to læreres ... -
Teachers’ instructional practices during pupils’ individual seatwork in Norwegian Language arts
(Journal article; Peer reviewed, 2017)This study examines teachers’ instructional practices during seatwork in primary Norwegian Language arts classrooms. Although seatwork is a common activity in classrooms, our knowledge about what teachers actually do during ...