Religionskritikk i klasserommet. Fag, kritikk og ontologi i norsk skule

Brekke, Øystein

dc.contributor.author	Brekke, Øystein
dc.date.accessioned	2018-06-22T18:54:55Z
dc.date.accessioned	2018-10-30T08:45:24Z
dc.date.available	2018-06-22T18:54:55Z
dc.date.available	2018-10-30T08:45:24Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Brekke ØB. Religionskritikk i klasserommet. Fag, kritikk og ontologi i norsk skule. Prismet. 2018(2-3):107-131	en
dc.identifier.issn	0032-8847
dc.identifier.issn	0032-8847
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10642/6289
dc.description.abstract	Artikkelen utforskar spørsmålet om religionskritikk i norsk skule med særleg blikk på religions- og livssynsundervisninga i grunnskule (KRLE) og på vidaregåande trinn (RE). Eg tar utgangspunkt i to bidrag av nyare dato til tematikken, frå filosofen Gunnar Skirbekk og religionsvitaren Bengt-Ove Andreassen. Ut frå ei drøfting av religionskritikkens form og funksjon i klasserommet ønskjer eg å retta merksemd mot det didaktisk sett viktige spørsmålet om skulefagets praktiske ontologi. Med dette meiner eg spørsmålet om kva som grunnleggjande sett får sleppa til som relevante perspektiv og gyldige rammer for skulen sitt KRLE/RE-fag. Det er her viktig at skulefaget ivaretar eit ope arbeids- og samtalerom, som i sin tur inneber eit fagleg perspektiv- og metodemangfald i det didaktiske arbeidet, også i måten ein arbeider med religionskritikk på.	en
dc.language.iso	nn	en
dc.publisher	IKO - Kirkelig pedagogisk senter	en
dc.relation.ispartofseries	Prismet;Årgang 69, hefte 2/3
dc.relation.uri	https://www.journals.uio.no/index.php/prismet/article/view/6260/5286
dc.rights	Denne artikkelen er publisert under lisensen CC BY-NC 4.0 (se https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ). Det er en Creative Commons-lisens som tillater deling av verket for ikke-kommersielle formål, gitt at forfatter og opprinnelig publiseringssted oppgis.	en
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Religionskritikk	en
dc.subject	Fagontologier	en
dc.subject	Religionsdidaktikker	en
dc.subject	Perspektivmangfald	en
dc.title	Religionskritikk i klasserommet. Fag, kritikk og ontologi i norsk skule	en
dc.type	Journal article	en
dc.type	Peer reviewed	en
dc.date.updated	2018-06-22T18:54:55Z
dc.description.version	publishedVersion	en
dc.identifier.cristin	1593391
dc.source.journal	Prismet

Tilhørende fil(er)

Filnavn:: Brekke+Religionskritikk+i+klas ...
Størrelse:: 293.4Kb
Format:: PDF

Åpne

Denne innførselen finnes i følgende samling(er)

LUI - Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning [522]
LUI - Department of Primary and Secondary Teacher Education

Vis enkel innførsel

Denne artikkelen er publisert under lisensen CC BY-NC 4.0 (se https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ). Det er en Creative Commons-lisens som tillater deling av verket for ikke-kommersielle formål, gitt at forfatter og opprinnelig publiseringssted oppgis.

Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Denne artikkelen er publisert under lisensen CC BY-NC 4.0 (se https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ). Det er en Creative Commons-lisens som tillater deling av verket for ikke-kommersielle formål, gitt at forfatter og opprinnelig publiseringssted oppgis.