Browsing Senter for profesjonsforskning (SPS) by Subject "Klasserom"
Now showing items 1-1 of 1
-
Relasjonsorientert praksis og stabile læringsfellesskap : kontekstuelle og relasjonelle forhold i klasserom på skoler med lite atferdsproblemer
(Paideia;1 (2), Journal article; Peer reviewed, 2011-11)Denne artikkelen presenterer og diskuterer kontekstuelle forhold i klasserom med henholdsvis store og små kjennetegn på atferdsproblemer. Ut fra en stor undersøkelse ble tre skoler med lite atferdsproblemer og tre skoler ...