Skolers arbeid med elevenes psykososiale miljø. Gode strategier, harde nøtter og blinde flekker

Abstract

Dette er andre rapport fra prosjektet «En studie av elevenes psykososiale miljø». Rapporten utforsker virksomme strategier og utfordringer i grunnskolers arbeid med å skape et godt psykososialt miljø for elevene, og problemforståelser og definisjoner av mobbing og krenkelser blant elever, lærere og skoleledere. Rapporten baserer seg på intervjuer og observasjoner ved skoler som jobber intensivt og systematisk med det psykososiale miljøet, og viser at tre strategier går igjen på tvers av skoler: atferdsregulering, relasjonsarbeid og sosiale aktiviteter. Rapporten peker også på noen utfordringer som ikke blir oppdaget, og utfordringer som er vanskelige å løse – «blinde flekker» og «harde nøtter» i skolenes arbeid med det psykososiale miljøet.