Læreryrkets status: allmennlæreres egenvurderinger i StudData

dc.contributor.advisor	Helland, Håvard
dc.contributor.author	Drange, Ida
dc.contributor.author	Skjønsberg, Andreas
dc.date.accessioned	2020-05-11T12:04:32Z
dc.date.accessioned	2020-08-26T06:01:56Z
dc.date.accessioned	2021-04-29T08:59:12Z
dc.date.available	2020-05-11T12:04:32Z
dc.date.available	2020-08-26T06:01:56Z
dc.date.available	2021-04-29T08:59:12Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12199/3061
dc.description.abstract	Dette notatet er utarbeidet på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet. Tema for notatet er læreryrkets status. Dette undersøkes ved å se på allmennlærerstudenter og nyutdannede læreres vurdering av dette i StudData. StudData er en longitudinell spørreskjemaundersøkelse som følger tre kull profesjonsstudenter gjennom utdanningen og ut i arbeidslivet. I dette notatet sammenlignes allmennlærerne med sykepleiere og førskolelærere. Der hvor de samme spørsmål er stilt flere ganger (til flere panel og/eller i flere faser) vil det presenteres slik at man kan si noe om utvikling over tid.	en
dc.language.iso	nb	en
dc.publisher	Høgskolen i Oslo	en
dc.relation.ispartofseries	SPS arbeidsnotat;nr. 4
dc.subject	Læreryrket	en
dc.title	Læreryrkets status: allmennlæreres egenvurderinger i StudData	en
dc.type	Working paper	en
fagarkivet.source.pagenumber	68	en