Barn og unge i familier med fluktbakgrunn. Erfaringer med inkludering og tilhørighet

dc.contributor.author	Mathisen, Tina
dc.contributor.author	Seeberg, Marie Louise
dc.contributor.author	Skiple, Alida
dc.coverage.spatial	Oslo	en_US
dc.date.accessioned	2023-12-01T08:45:29Z
dc.date.available	2023-12-01T08:45:29Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.isbn	978-82-7894-842-2
dc.identifier.issn	1893-9503
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3105542
dc.description.abstract	Rapporten belyser hvilke erfaringer barn og unge med fluktbakgrunn har med inkludering i Norge. Vi finner at barna har behov for mer støtte i bosettingsfasen, særlig knyttet til fritidsaktiviteter. Skolen er en viktig arena for inkludering, men måten undervisningen er organisert på, kan bidra til sosial ekskludering. Det er behov for mer kompetanse og tydeligere rutiner for å styrke barns muligheter til medvirkning. Dette er den andre av i alt tre rapporter fra prosjektet «Barn med fluktbakgrunn – tiltak for inkludering og tilhørighet» som Velferdsforskningsinstituttet NOVA i samarbeid med Oslo Economics utfører for Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi).	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	NOVA/OsloMet	en_US
dc.relation.ispartofseries	NOVA Rapport;12/2023
dc.title	Barn og unge i familier med fluktbakgrunn. Erfaringer med inkludering og tilhørighet	en_US
dc.type	Research report	en_US
dc.description.version	publishedVersion	en_US
dc.source.pagenumber	122	en_US