| dc.description.abstract | Oppgaven beskriver en enkeltcase-studie hvor anvendelse av psykodrama og andre kreative
uttrykksformer blant en gruppe mennesker i rusbehandling undersøkes. Utgangspunktet for
studien var å finne ut mer om hvordan psykodrama og kreative uttrykksformer kan supplere
personlig utviklingsarbeid for personer som kan ha en utfordring med å uttrykke tanker og
følelser verbalt. Problemstillingen var: Hvordan beskriver mennesker i rusbehandling
deltagelse i en gruppe som anvender psykodrama og andre kreative uttrykksformer, og
hvordan kan disse opplevelsene bidra til estetiske erfaringer? Formål med undersøkelsen var å
undersøke deltakeropplevelse og hvordan arbeid i en slik gruppe kan bidra til estetiske
erfaringer. Det foreslås noen betydningsdimensjoner for deltakerne med utgangspunkt i deres
subjektive beskrivelser, og ved drøfting opp mot teori. Sentrale teorier er John Dewey og hans
teori om estetisk erfaring og Jacob L. Moreno, med særlig vekt på spontanitetsteorien.
Kunstnerisk mediering beskrives i forbindelse med den estetiske erfaring. Undersøkelsen
benytter en kvalitativ metode med et utforskende og fleksibelt forskningsdesign med innspill
fra kunstbasert forskning. Undersøkelsen plasserer seg innenfor samfunnsvitenskapelig og
kunstfaglig forskning hvor deltakende observasjon, spørreskjema samt utdypende kvalitativt
individuelt intervju benyttes samt noen metoder fra kunstbasert forskning. Eklektisk analyse
er benyttet og presentasjon av empiri og drøfting tar form som en polyfonisk samtale hvor
intensjonen er at både bredden og dybden ved empirimateriale ivaretas. Empiri og drøfting
presenteres gjennom to nivå: gruppenivå og individnivå, med en hovedvekt på individnivå,
hvor deltakerne beskriver hendelser og opplevelser fra gruppen som opplevdes positive
og/eller betydningsfulle for dem. Det trekkes også inn et perspektiv fra to deltakere som ikke
var så positive. Case studien viser at anvendelsen av psykodrama og andre kreative
uttrykksformer i gruppe åpner for et annerledes sosialt rom, som gir rom for estetiske
erfaringer for noen av deltakerne. Det tyder på at sosial-estetiske erfaringer genererer
kunstnerisk mediering som fremmer spontanitet og samarbeid. Gjennom slike erfaringer kan
meningsfylte endringsbevegelser settes i gang som bringer mennesker i rusbehandling videre
med økt mot, åpenhet, selvfølelse og selvtillit på sin vei mot å tråkke opp en rusfri sti for seg
selv. Det kan være et bidrag og supplement sammen med rusbehandling for å finne frem til
det verbale språket for tanker og følelser, men videre forskning er nødvendig for å si noe mer
om mulige sammenhenger, betydning og effekt. | en |
| dc.description.abstract | The thesis describes a single case study where the use of psychodrama and other creative
forms of expression among a group of people in drug treatment is investigated. The starting
point for the study was to find out more about how psychodrama and other creative forms of
expression can supplement personal development for people who may be challenged to
express their own thoughts and feelings verbally. The research question was: How do people
in drug treatment describe participation in a group that uses psychodrama and other creative
forms of expression, and how can these experiences contribute to aesthetic experiences? The
purpose of the survey was to investigate participant experience and how work in such a group
can contribute to aesthetic experiences. Some significance dimensions are proposed for the
participants based on the participants' subjective descriptions, and by discussing theory.
Central theories are John Dewey and his theory of aesthetic experience and Jacob Levy
Moreno, with particular emphasis on spontaneity theory. Artistic mediation is described in
connection with the aesthetic experience. The study uses a qualitative method with an
exploratory and flexible research design drawing on art-based research. The survey is based
on social science and art research, where participatory observation, questionnaires and indepth
qualitative individual interviews are used. Eclectic analysis is used and presentation of
empirical data and discussion takes the form of a polyphonic conversation, where the
intention is to ensure that both the breadth and the depth of empirical material are accounted
for. Empirical data and discussion are presented through two levels: the group level and the
individual level, with a main emphasis at the individual level, where participants describe
events and experiences from the group that they found to be positive and/or significant to
them. It also draws a perspective from two participants who were not so positive. This case
study shows that the use of psychodrama and other creative forms of expression in a group
creates an opening for a different social space, which provides room for aesthetic experiences
for some of the participants. This suggests that social-aesthetic experiences here generate
artistic mediation that promotes spontaneity and collaboration. Through such experiences,
meaningful change movements can be initiated that bring people in drug treatment forward
with increased courage, openness, self-esteem and self-confidence on their way to stepping up
a drug-free path for themselves. It may be a contribution and supplement along with drug
treatment to find the verbal language of thoughts and feelings, but further research is needed
to say something more about possible contexts, meaning and effect.
Keywords: psychodrama, aesthetic experience, spontaneity, creative action, drug treatment,
group-based method, participant experience | en |
