• Elevers opplevelse av relevans i skolehverdagen 

      Karlsen, Torgeir (MAYP;2022, Master thesis, 2022)
      Begrepet relevans har blitt gjennomgående i alle nye læreplaner revidert gjennom Kunnskapsløftet 2020. Med begrepet relevans, menes det at noe har betydning for en sak. Innenfor yrkesfaglig utdanning snakkes det om at noe ...
    • Fra ord til handling: Når du blir inspirert – inspirerer du andre 

      Hoel, Anita; Embretsen, Merete (MAYP;2017, Master thesis, 2017)
      Den norske fagopplæringsmodellen foregår både i skole og i bedrift, som en 2+2 modell. St. Meld 30, Kultur for læring (2004), signaliserte at det skulle satses på kompetanseutvikling i skolen. Dette for å videreutvikle og ...