Portrett i tiden : en undersøkelse av portrettmaleriets betydning i samtiden, - en case-studie av en barne- og ungdomsskole og et museum

Abstract

This thesis, Portrett i tiden, is written by Marte Lin A. Andersen, as part of the degree Masters in Arts and Crafts (120 credits), Subject 3, the master's (60 credits). The thesis is focused on the painted portrait, with an aim to say something about the portrait´s significance in contemporary art, and how the genre is used in schools. From this, the task is related to the outlined problem area; What is the significance of portrait painting today, and how can Oslo Museum's collection of portraits "Fjes før Facebook" (Faces before Facebook) be used to enhance the teachings on portrait in school? Through qualitative methods and hermeneutic approach I started studying portrait as such, before interviewing employees at Oslo Museum, Bymuseet (the Oslo City Museum), and one employee at a primary- and secondary school in the Frogner district. The interviews gave an insight into the two institutions and their approach to portrait as a genre in the visual arts. By interpreting these in comparison to each other, both similarities and peculiarities were discovered. The possibilities of the two institutions working together were also considered. From this case study it is tempting to conclude that there are many opportunities in a cooperation, where the current primary- and secondary school can have high dividends. By viewing the interview material in correlation with statements from professionals and artists in the field, the thesis also tries to answer the question why portraits? The portrait is examined from various angles; in a museum context in which the historical and art-historical portrait is of importance, and through an educational context in which the portrait is included through Læreplanen for Kunnskapsløftet 2006 (the National Curriculum). Based on the art exhibition Fjes før Facebook at Oslo Museum, Bymuseet the portrait is linked to the contemporary- and social media phenomenon Facebook. Facebook is such a key point between portrait genre and youth culture, and helps make the genre very current, especially in connection with the younger generation.

Portrett i tiden er en masteroppgave skrevet av Marte Lin A. Andersen, som en del av masterstudium i Formgiving, kunst og håndverk (120 studiepoeng), Emne 3, masterarbeidet (60 studiepoeng). Oppgaven tar utgangspunkt i det malte portrett, med et ønske om å si noe om portrettets betydning i samtiden og hvordan sjangeren blir brukt i skolen. Ut fra dette er oppgaven knyttet til problemstillingen; Hvilke betydning har portrettmaleriet i dag, og hvordan kan Oslo Museums portrettsamling ”Fjes før Facebook” benyttes for å styrke portrettundervisningen i skolen? Gjennom kvalitativ metode og hermeneutisk tilnærming satte jeg meg inn i portrett som undersøkelsesområde, for så å intervjue ansatte ved Oslo Museum, Bymuseet og én ansatt ved en barne- og ungdomsskole i Frogner bydel. Materialet ga innblikk i de to institusjonene sin tilnærming til portrett. Ved å fortolke disse opp mot hverandre kom det frem både likheter og særegenheter i møtet med en sjanger innen billedkunsten. Samarbeidsmuligheter mellom de to institusjonene ble undersøkt. Case-undersøkelsen resulterte i en forståelse av at det ligger mange muligheter i et samarbeid, hvor den aktuelle barne- og ungdomsskolen kan ha høyt utbytte. Ved å se intervjumaterialet i forbindelse med uttalelser fra fagfolk og kunstnere innen feltet forsøker oppgaven også å besvare spørsmålet hvorfor portrett? Portrettet belyses fra ulike hold; i en museumskontekst hvor det historiske og kunsthistorisk portrettet står sentralt, og gjennom en undervisningskontekst hvor portrett blir trukket frem gjennom Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2006. Med utgangspunkt i utstillingen Fjes før Facebook ved Oslo Museum, Bymuseet knyttes portrettet til samtidsog det sosiale mediefenomenet Facebook. Facebook blir slik et knytningspunkt mellom portrettsjangeren og ungdomskulturen, og er med på gjøre sjangeren svært dagsaktuell, spesielt i møtet med ungdom.