| dc.description.abstract | Bekreftelsesfellen innebærer en tilbøyelighet til å vektlegge informasjon skjevt i favør av egen overbevisning, eller ensidig søke verifisering av en hypotese uten å undersøke muligheten for falsifisering. Bekreftelsesfellen gjør seg gjeldene i trivielle hverdagsavgjøresler, men har også preget internasjonal politikk, påvirket historiske begivenheter, spiller inn på justis-og rettsystemets objektivitetsvurderinger, og medvirker til meningspolarisering via sosiale medier. Det fremstår derfor viktig og samfunnsnyttig å utrede teknikker som kan redusere forekomst av bekreftelsesfellen. I dette eksperimentet blir deltagerne utsatt for to former for tilbakemelding; generell tilbakemelding og utvidet/forklarende tilbakemelding. Formålet er å se på muligheten for å trene deltagerne til å falsifisere på lik linje med verifisere, og dermed lære ferdigheter for bedret beslutningstagning. Hovedfunnet fra datasett basert på 14 inkluderte deltagere tilsier at begge de uavhengige variablene har effekt på den avhengige variabelen, hvertfall på kort sikt. Hos noen deltagere hadde intervensjonen god effekt, og ferdighetene lot seg generalisere utover treningsbetingelsene, mens noen deltagere hadde ingen effekt av intervensjon. Det er undersøkt rekkefølgeeffekt mellom gruppene, og sett på noen mulige årsaker til hvorfor effekten varierte på individnivå. Det er benyttet et «mixed design». | en_US |
