Show simple item record

Masteroppgaver innen forskningsbasert lærerutdanning i naturfag: Studenters og lærerutdanneres perspektiver

dc.contributor.authorAksland, Charlotte
dc.contributor.authorMestad, Idar
dc.contributor.authorJegstad, Kirsti Marie
dc.contributor.authorEklund, Gunilla Brita Maria
dc.date.accessioned2025-01-17T07:11:00Z
dc.date.available2025-01-17T07:11:00Z
dc.date.created2024-11-08T14:16:08Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.isbn9788215069555
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11250/3173052
dc.description.abstractI denne studien undersøker vi naturfaglærerstudenters og naturfaglærerutdanneres syn på betydningen av masteroppgaven i forskningsbasert grunnskolelærerutdanning. Datamaterialet består av refleksjonsnotater fra studenter og intervjuer med lærerutdannere. Analysen viser at respondentene trekker fram naturfagdidaktisk læring, forskerkompetanse, å utvikle et forskende blikk på profesjonsutøvelsen og personlig utvikling som sentralt for å utvikle studentenes profesjonskompetanse.en_US
dc.language.isonoben_US
dc.relation.ispartofFra forskningsfronten til klasserommet. Perspektiver på forskningsbasert lærerutdanning i naturfag
dc.rightsNavngivelse 4.0 Internasjonal*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no*
dc.titleMasteroppgaver innen forskningsbasert lærerutdanning i naturfag: Studenters og lærerutdanneres perspektiveren_US
dc.typeChapteren_US
dc.description.versionpublishedVersionen_US
cristin.ispublishedtrue
cristin.fulltextoriginal
cristin.qualitycode1
dc.identifier.cristin2319072
dc.source.pagenumber32-52en_US
dc.relation.projectNorges forskningsråd: 300672en_US


Files in this item

Thumbnail
Name:
aksland-et-al-2024-2-masteropp ...
Size:
200.8Kb
Format:
PDF
View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Navngivelse 4.0 Internasjonal
Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal