Parental attitudes toward Extramural English

Abstract

Denne masteroppgaven utforsker konseptet med engelsk utenfor klasserommet. Med tanke på økningen av den digitale verden, så blir barn gradvis mer eksponert for Engelsk gjennom ulike medier som gaming, sosiale medier, og andre medier. Dette skiftet har betydelige implikasjoner for språktilegnelse, som startet vår interesse om å utforske foreldres holdninger mot Engelsklæringen utenfor klasserommet. Basert på fagfornyelsen av læreplanen og LK20, så har denne forskningen som plan å utforske hvordan disse holdningene kommer overens med ulike teoretiske rammeverk. Ved å utføre intervjuer av foreldre av barneskolebarn, så søker vi gjennom forskningen å forstå potensialet til EE til å komplementere skolen og fremme språkferdigheter, å tilby innsikt for lærere for å integrere den uformelle læringen inn i utdanningslandskapet.