Blar i TKD - Institutt for estetiske fag på tittel

Viser treff 81-100 av 171

    • I crossed the line 

      Vestby, Nina (InFormation-Nordic Journal of Art and Research;4(2), Journal article; Peer reviewed, 2015)
      Da sykdommen kom, var det som å bli slengt ut i ukjent landskap, uten kart og kompass. Med nål og tråd forteller jeg historien om en deformert rygg, en revolusjonær mamma, helter, kjærlighet, reiser, byråkrater og livslange ...

    • ICT versus craft in design education for the general public 

      Strand, Ingri; Nielsen, Liv Merete (Chapter; Peer reviewed, 2017)
      In this study, the use of information and communication technology (ICT) in the subject Art and crafts in general education in Norway is examined through a survey and qualitative interviews with teachers. The finding ...

    • Imagining the unknown - Responsible creativity for a better tomorrow 

      Lutnæs, Eva (Journal article; Peer reviewed, 2015)
      This paper explores the scientific discourse on creativity in the field of design education , drawing upon 165 papers presented at the DRS//CUMULUS Oslo 2013 conference. The review shows c ...

    • The importance of practising design for design educators and researchers 

      Isachsen, Sissel; Reitan, Janne Beate (Chapter; Peer reviewed, 2017)
      This paper presents a design ‘practitioner’ in dialogue with a design ‘theorist’ about the importance of practising design for design educators and design researchers. The use of dialogue as a research method was inspired ...

    • In the Footsteps of an Observer – Looking at Edvard Munch in Åsgårdstrand 

      Mathiesen, Ilmi Gutzeit (Nordic Journal of Art and Research (A & R);Volume 10, Nr 2 (2021), Peer reviewed; Journal article, 2021-05-10)
      This article presents an arts based approach to some of the motifs that Edvard Munch painted during his many stays in the Norwegian town of Åsgårdstrand. The author examines the relationship between Munch’s and her own ...

    • Innovation development in Norwegian public schools: The relationship between innovation, creativity and imagination 

      Vittersø, Jorid; Reitan, Janne Beate (Chapter; Peer reviewed, 2018)
      This paper focuses on current research related to innovation development in the Norwegian public school system and investigates the relationship between innovation, creativity and imagination. Using Vygotsky’stheory of ...

    • Innsikt, utsikt og oversikt. Transparens og glassvegger i nye skoleanlegg 

      Lefdal, Else Margrethe (FORMakademisk;6(1), Journal article; Peer reviewed, 2013)
      This article discusses the openness and transparency in school buildings. I focus on new secondary schools constructed with transparency, flexible room solutions and extensive use of glass walls. With indoor glass walls, ...

    • Interacting with newly arrived migrant pupils: a sociocultural perspective 

      Norozi, Sultana Ali (Intercultural Education;Volume 32, 2021 - Issue 2, Journal article; Peer reviewed, 2021-02-11)
      The main contribution of this paper is to highlight the pedagogical orientations of reception teachers in Norwegian schools. We explore reception teachers’ approaches and their understanding of their own approaches when ...

    • Interesse- og verdikonflikter i skjæringspunktet mellom patentetikk og forskningsetikk 

      Hanssen, Anders Braarud (Interessekonflikter i forskning;, Chapter; Peer reviewed, 2019-03-28)
      With the increased importance of patenting in emerging science and technology, publically funded research has also become increasingly influenced by commercial interests. In the wake of such developments central concerns ...

    • Jinan 2021: Engaging with challenges in design education: 6 th International Conference for Design Education Researchers: DRS Learn X Design 2021 

      Bohemia, Erik; Nielsen, Liv Merete; Börekçi, Naz A.G.Z.; Zhang, Yang (Chapter, 2021)
      10th Anniversary of the DRS Learn X Design Conference Series The year 2021 has been particularly special for the DRS Learn X Design (LxD 2021)1 organising teams. The conference series marked the 10th anniversary since the ...

    • Klasserommet som Agora – et reelt demokratisk rom? 

      Storsve, Kristine; Rasmussen, Bjørn K.; Gjærum, Rikke Gürgens (Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier;Årg. 16 Nr. 30.7 (2019): Teatervitenskapelige forhandlinger – dokumentasjon, refleksjon og praksis, Journal article; Peer reviewed, 2019-12-02)
      I artikkelen undersøker vi hvorvidt en spesifikk dramapraksis kan bidra til å styrke klasserommets potensial som demokratisk arena. Diskusjonen knytter an til Rancières politiske estetikk, og begrepet om Agora i radikal ...

    • A knowledge-based subject with societal relevance Rhetorical analysis of Professor Nielsen's regular column in the journal Form 

      Lutnæs, Eva; Brænne, Karen; Omtveit, Bibbi (Peer reviewed; Journal article, 2023)

    • Kritisk design literacy i grunnskolen. Fire narrativ i utvikling av designkompetanse for bærekraft 

      Lutnæs, Eva (FormAkademisk - Forskningstidsskriftet for design og designdidaktikk;Vol 14 Nr. 3 (2021): Education for new practice – Technology, design and sustainability across professions II. Special Issue, Peer reviewed; Journal article, 2021-07-02)
      Menneskene har med sine kreative krefter erstattet natur med kultur i et slikt omfang at en ny geologisk epoke er foreslått, antropocen. Design som disiplin bærer i seg en transformativ agenda – alltid på vei mot noe nytt. ...

    • Kritisk refleksjon og systemorientert design: Bevisstgjøring og endringskompetanse gjennom Utdanning for bærekraftig forbruk 

      Lutnæs, Eva (FORMakademisk;8(1), Journal article; Peer reviewed, 2015)
      Internasjonalt fremmes utdanning som et kraftfullt verktøy i den omstillingsprosessen som er nødvendig for å kunne redusere klimaendringenes skadevirkninger på natur og samfunn. Artikkelen utforsker fem tekster om refleksjon ...

    • Kromosomer - an experience in shared creative work and expression 

      Dahlsveen, Heidi; Carbeiro de Sousa, Catarina (Journal of Virtual Worlds Research;6(2), Journal article; Peer reviewed, 2013)
      This article is a reflection on the Kromosomer project, a storytelling performance held in both physical and virtual worlds, which was implemented and disseminated through digital, virtual and social media. The aim of the ...

    • Kulturdeltakelse for mennesker med funksjonsnedsettelser - om tilrettelegging og hensikt 

      Gjærum, Rikke Gürgens; Melbøe, Line; Pettersen, Edna; Riise, Torgeir (Fontene forskning;8(1), Journal article; Peer reviewed, 2015)

    • Kun sanat eivät riitä – luovat terapiat 

      Erkkilä, Jaakko; Rankanen, Mimmu (Duodecim;Vuosi 2020, Numero 18, Journal article; Peer reviewed, 2020)
      Keskitymme artikkelissamme kolmeen Suomessakin hyvin tunnettuun luovaan terapiaan: musiikki-, kuvataide-ja tanssi-liiketerapiaan. Tarkastelunäkökulmana on ilmaisu, toisin sanoen se, miten näissä terapioissa perustellaan ...

    • Kunst- og designfagenes plassering i den videregående opplæringen 1976-2006 

      Nielsen, Liv Merete (FORMakademisk;3 (2), Academic article, 2010)
      Da yrkesskoler, husflidsskoler og gymnas i Norge ble samlet i én felles videregående skole i 1976, var en av intensjonene at elevene skulle kunne kombinere praktisk og teoretisk utdanning. På ”husflidslinja” fikk kunst- ...

    • Kunstdidaktikkens møte med marginale røster 

      Aure, Venke; Gjærum, Rikke Gürgens (InFormation-Nordic Journal of Art and Research;482), Journal article; Peer reviewed, 2015)
      Artikkelen utforsker kunstdidaktikken fra et teoretisk begrepsutviklingsperspektiv og fremviser temanummerets fokus på marginale røster i og gjennom kunsten. Forfatterne belyser hvordan kunsten kan bidra med et mulighetsrom ...

    • #KunstInnsatsen: Estetiske erfaringer og skjønnsvurderinger på asylmottak 

      Gjærum, Rikke Gürgens; Arnesen, Jon (Journal article; Peer reviewed, 2017)
      Artikkelen omhandler et knippe kunstdidaktikeres skjønnsutøvelse i møte med et asylmottaks beboere. Forskerne beskriver og fortolker disse kunstdeltakernes skjønnsutøvelse og diskuterer hvordan denne skjønnsutøvelsen omsatt ...