Vis enkel innførsel

dc.contributor.advisorTveiten, Sidsel
dc.contributor.advisorJohannesen, Anne-Kari
dc.contributor.authorHole, Tone
dc.date.accessioned2015-12-14T12:04:50Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10642/2874
dc.descriptionMaster i helse og empowermenten_US
dc.description.abstractDet har de senere år kommet en rekke statlige dokumenter som setter fokus på den helsefremmende og forebyggende innsatsen, der kommunene spiller en sentral aktør og der ungdom blir fremhevet som en viktig målgruppe. Ungdomstiden er en utfordrende periode som kompliseres ytterligere om de unge har helseproblemer. For å kunne hjelpe ungdom å mestre sine liv, trenger helsepersonell helsepedagogisk kompetanse. Hensikten med studien var å undersøke hvordan kommunens helsepersonell mener de best kan ivareta ungdom med helseutfordringer som har behov knyttet til å mestre sine liv. Brukermedvirkning er avgjørende i et helsefremmende perspektiv og bygger på en aktiv medvirkning fra ungdommen. Empowerment er sentralt i det helsefremmende arbeid og henger nært sammen med helsepedagogikk. Studien bygger på en kvalitativ metode med fokusgruppeintervju og individuelle intervju. Utvalget består av 11 deltagere fra kommunehelsetjenesten i fem kommuner på Østlandet. Data ble analysert gjennom systematisk tekstkondensering inspirert av Malterud. Resultatet viser at trygghet og tillit gjennom anerkjennende relasjon ble ansett som viktig. Likeså var ferdigheter innen kommunikasjon og veiledning vesentlig. Betydningen av å ha gode rammevilkår i form av tid og ressurser ble fremhevet og evne og mulighet for samarbeid på tvers av fag og avdelinger ble vektlagt. Konklusjon: Studien viser at riktig og tilstrekkelig helsefaglig kompetanse anses som viktig for å hjelpe ungdom å mestre sine liv med helseutfordringer. Videre synes studien å vise at gode rammevilkår i form av tilstrekkelig tid og ressurser anses som betydningsfullt, samt at tverrfaglighet er essensielten_US
dc.language.isonoben_US
dc.publisherHøgskolen i Oslo og Akershusen_US
dc.relation.ispartofseriesMAPO;2015
dc.subjectEmpowermenten_US
dc.subjectHelsepedagogikken_US
dc.subjectHelseen_US
dc.subjectUngdomen_US
dc.subjectPasientopplæringen_US
dc.subjectMestringen_US
dc.subjectSence of coherenceen_US
dc.titleVi må tåle at det er vanskelig. Helsepersonells helsepedagogiske kompetanse - et empowermentperspektiven_US
dc.typeMaster thesisen_US


Tilhørende fil(er)

Thumbnail

Denne innførselen finnes i følgende samling(er)

Vis enkel innførsel