• 22. juli som undervisningsinnhold i skolen 

      Vorkinn, Aurora (Master thesis, 2020)
      Masterprosjektet «22. juli som undervisningsinnhold i skolen» skisserer hvilke didaktiske muligheter som ligger i et gitt undervisningsopplegg om 22. juli. Oppgaven tar utgangspunkt i den danningsteoretiske didaktikken til ...
    • Musikkfaget i norsk grunnskole: Læreres kompetanse og valg av undervisningsinnhold i musikk 

      Sætre, Jon Helge; Ophus, Tone; Neby, Thor Bjørn (Journal article; Peer reviewed; Journal article, 2016)
      Denne artikkelen presenterer resultater fra en spørreundersøkelse om grunnskole læreres kompetanse i musikk og deres valg av undervisningsinnhold i musikkfaget i grunnskolen. Dermed bidrar ...