Hjelp eller barrierer? En undersøkelse av betingelser for høyere utdanning for ungdom med nedsatt funksjonsevne

Abstract

Unge med nedsatt funksjonsevne har en lavere deltagelse på arbeidsmarkedet enn befolkningen ellers. I rapporten benyttes to sett registerdata for å belyse dette temaet. Videre benyttes intervjuer med saksbehandlere i NAV for å belyse forvaltningen av dagens regelverk for støtte til utdanning. Den første registerstudien indikerer at reduksjonen i støtte til utdanning fra 2004 reduserte antallet som fikk støtte til utdanning. Færre ble også yrkesaktive. Den andre registerstudien viser at et flertall unge med en fysisk funksjonsnedsettelse bare har grunnskole som høyeste fullførte utdanning, og at en stor del faller utenfor arbeidsmarkedet. I den kvalitative undersøkelsen sier mange saksbehandlere at de forvalter det nye regelverket slik at de sjeldnere enn før benytter utdanning som tiltak.