Forsøk med arbeidslivsfag på ungdomstrinnet

Abstract

Dette er sluttrapporten fra en evaluering av et treårig forsøkmed et praktisk fag i ungdomstrinnet - arbeidslivsfaget. Fagetskal være et alternativ til fremmedspråk og har vært innført som ettav flere tiltak for å gjøre ungdomstrinnet mer variert. En av intensjonene med forsøket er å styrke elevenes faglige motivasjon. På forsøksskolene har en av fem elever deltatt i arbeidslivsfaget. Evalueringen viser at arbeidslivsfaget har vært gjennomført som et praktisk fag og med stor grad av lokal variasjon. Forskerne stiller seg imidlertid spørrende til hvorvidt intensjonen om å styrke elevenes skolemotivasjon har blitt oppfylt. Elever og lærere er likevel svært tilfredse med hvordan faget har fungert, og nøkkelen til suksess er at faget representerer en alternativ læringsarena i skolen som gir mestringsopplevelser for flere elever. Rapporten anbefaler at forsøket innføres som en permanent ordning på ungdomstrinnet.