| dc.contributor.author | Dæhlen, Marianne | |
| dc.contributor.author | Danielsen, Kirsten | |
| dc.contributor.author | Strandbu, Åse | |
| dc.contributor.author | Seippel, Ørnulf | |
| dc.date.accessioned | 2020-06-21T13:35:20Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-30T07:29:50Z | |
| dc.date.available | 2020-06-21T13:35:20Z | |
| dc.date.available | 2021-04-30T07:29:50Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.isbn | 978-82-7894-468-4 | |
| dc.identifier.issn | 0808-5013 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12199/5056 | |
| dc.description.abstract | | en |
| dc.description.abstract | I Norge har alle voksne, som har behov for opplæring for å få grunnskolevitnemål, en lovfestet rett til slik opplæring. Voksne harogså rett til videregående opplæring dersom en ikke har fått dette tidligere. Første del av denne rapporten handler om voksne igrunnskoleopplæring, mens andre del handler om voksne i videregående opplæring. Problemstillingene i begge disse delene er: (1) Hva kjennetegner deltakerne i voksenopplæringen? (2) Hva kjennetegner opplæringstilbudene? (3) I hvilken grad fullfører deltakerne opplæringen, og hva er utbytte av fullført voksenopplæring for videre studier og arbeidsmarkedstilknytning? (4) Hvordan vurderer deltakere og ansatte i voksenopplæringen tilbudet som gis? Vi bruker både kvantitative og kvalitative datakilder for å svare på disse spørsmålene. Oppdragsgiver er Utdanningsdirektoratet og Vox. | no_NB |
| dc.publisher | Oslo Metropolitan University - OsloMet: NOVA | |
| dc.relation.ispartofseries | NOVA Rapport 7/13 | |
| dc.subject | NOVA | |
| dc.title | Voksne i grunnskole og videregående opplæring | no_NB |
| dc.type | Report | |
| fagarkivet.source.pagenumber | 283 | |
