Policy brief – Å forebygge frafall i videregående opplæring - en klyngerandomisert evaluering av IKO-modellen
Abstract
Forskere ved OsloMet har evaluert effektene av IKO-modellen gjennom en randomisert kontrollert studie (RCT), og belyser
implementeringen gjennom en prosessevaluering.
Prosjektet er utført av forskere ved Institutt for sosialfag (SAM), Velferdsforskningsinstituttet NOVA og Arbeidsforskningsinstituttet AFI
Oppdragsgiver: Kunnskapsdepartementet