dc.contributor.author | Lundqvist, Ulla | |
dc.contributor.author | Kolstrup, Kirsten | |
dc.date.accessioned | 2024-03-04T07:04:56Z | |
dc.date.available | 2024-03-04T07:04:56Z | |
dc.date.created | 2023-09-24T12:21:31Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.citation | Sprogforum. 2023, 77 17-23. | en_US |
dc.identifier.issn | 0909-9328 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11250/3120756 | |
dc.description.abstract | Som undervisere i grund-, efter- og videreuddannelsen af lærere har vi gennem det seneste årti oplevet en stigende efterspørgsel på såkaldte sprogpædagogiske ‘værktøjer’, der effektivt kan løse komplekse pædagogiske dilemmaer i praksis. Translanguagingpædagogik, der sigter mod at give elever mulighed for at trække på deres samlede sproglige repertoirer, efterspørges ofte som et sådant ‘værktøj’. Men sprogpædagogik hviler ikke kun på læreren; den kræver et langsigtet, institutionelt forankret arbejde med at udvikle skolens praksis. I denne artikel analyserer vi to cases – en fra basisundervisningen i dansk som andetsprog og en fra almenundervisningen, dvs. undervisningen i skolens andre fag – hvor lærere ‘oversætter’, eller omsætter, translanguagingpædagogik i praksis. Vi argumenterer for nødvendigheden af en sprogpolitisk anerkendelse af den kompleksitet, arbejdet med translanguagingpædagogik placerer skoler og lærere i. | en_US |
dc.language.iso | dan | en_US |
dc.publisher | Roskilde Universitetsforlag | |
dc.rights | Navngivelse 4.0 Internasjonal | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.no | * |
dc.title | Lost in translanguaging? Er 'stance' den oversete dimension i den danske 'oversættelse' af translanguaging-begrebet til sprogpædagogisk praksis i folkeskolen? | en_US |
dc.type | Peer reviewed | en_US |
dc.type | Journal article | en_US |
dc.description.version | publishedVersion | en_US |
cristin.ispublished | true | |
cristin.fulltext | original | |
cristin.fulltext | original | |
cristin.fulltext | original | |
cristin.qualitycode | 1 | |
dc.identifier.cristin | 2178319 | |
dc.source.journal | Sprogforum | en_US |
dc.source.volume | 77 | en_US |
dc.source.pagenumber | 17-23 | en_US |