Ungdoms forståelse av politikk og demokrati i hverdagslivet. Ny kunnskap om demokratiopplæring og demokratierfaringer blant unge

dc.contributor.author	Jøsok, Evy
dc.contributor.author	Davan, Lars Birger
dc.contributor.author	Tolgensbakk, Ida
dc.contributor.author	Kjøstvedt, Anders G.
dc.coverage.spatial	Oslo	en_US
dc.date.accessioned	2023-12-01T12:16:30Z
dc.date.available	2023-12-01T12:16:30Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.isbn	978-82-7894-848-4
dc.identifier.issn	1893-9511
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/3105594
dc.description.abstract	Dette notatet undersøker hvordan arbeid med reelle, aktuelle og autentiske politiske saker som springer ut fra elevenes egne interesseområder kan være med å styrke deres politiske mestringstro. Analyseresultatene er hentet fra tre ulike case; Ungdom i endring, Redd barnas Helt Ærlig!- prosjekt og en klasseromsintervensjon. Notatet inngår i prosjektet DEMOCIT (Democracy, Equality, Learning and Mobilisation for Future Citizens), som er finansiert av Norges forskningsråd.	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.publisher	NOVA/OsloMet	en_US
dc.relation.ispartofseries	NOVA Notat;7/2023
dc.title	Ungdoms forståelse av politikk og demokrati i hverdagslivet. Ny kunnskap om demokratiopplæring og demokratierfaringer blant unge	en_US
dc.type	Report	en_US
dc.description.version	publishedVersion	en_US
dc.source.pagenumber	64	en_US
dc.relation.project	DEMOCIT	en_US