| dc.description.abstract | Forskning slår fast at ungdom i økt grad rapporterer om psykiske helseplager. Samfunnet har som mål å forebygge psykiske lidelser og helseplager. Som et resultat av dette har forskning vedrørende årsaker til den økte rapporteringen blitt viktig. Problemstillingen i denne undersøkelsen handler om ungdomsskolelæreres erfaringer og refleksjoner rundt ungdommers psykiske helseplager, spesielt knyttet opp mot stress og press.
Datamaterialet som er samlet inn er fra to gruppeintervjuer, fra to forskjellige skoler. I den ene gruppen var det fire informanter, i den andre gruppen var det tre. Datamaterialet ble transkribert og analysert. Sammen med teori og tidligere forskning danner dette grunnlaget for funnene i undersøkelsen.
Funnene indikerer en økning av fokus på psykiske helseplager og et samfunn med høye forventninger og press. Lærerne erfarer et økt fokus på psykisk helse og en tendens til «sykeliggjøring» av ungdom. Funnene tyder på at det er både normale utfordringer i ungdomstiden, men også en opplevd usunn utvikling, der psykiske helseplager og individualisme gjør lærernes hverdag utfordrende. Lærerne erfarer et økende antall elever som skal ha individuelle tilpasninger og oppfølging.
Mine funn viser at det er mye lik problematikk ved de to skolene, men også ulike uttrykk for psykiske helseplager. Funnene indikerer et utfordrende samarbeid mellom skole, hjem og hjelpeinstanser. Lærerne ønsker seg et bedre samarbeide mellom skole og hjem. De har erfaringer med at det fungerer bedre da, og at det bidrar til at elevene har en bedre hverdag. | en_US |
